Anak saya yg paling besar sekarang sudah sekolah di tingkat SMP. Karena nasib dan tidak ada pilihan yg lebih baik akhirnya masuk MTs negeri. Letaknya di pinggir ibukota, udah gitu kelas jauh pula. Karena itu maka jadi pertanyaan dan kegusaran paman, bibi, uwa dan beberapa saudara lainnya. Tapi tentu saja mereka tidak berani mengungkapkan ke bapaknya, yg keras kepala dan kadang gampang sewot pula.
Sebenarnya memang saya awalnya tidak tertarik anak saya masuk MTs ini, apalagi yg kelas jauh. Tapi anak saya tidak diterima di SMP negeri di Jakarta. Maklum anak saya SDnya di daerah Bekasi. Padahal SMP negeri Jakarta hanya menerima 5% dr luar Jakarta sementara peminat SMPN Jakarta dr luar Jakarta sedemikian bejibun. Dengan demikian hanya yg nilai ujian negara yg benar2 top yg diterima. Sementara anak saya rata2 nilainya kurang sedikit dr 8 saja.
Saya memang underestimate thd persaingan masuk SMP negeri Jakarta ini sehingga saya tidak begitu peduli apakah anak saya belajar di rumah atau nggak. Ibunyalah yg rewel menyuruh belajar. Tapi ya dalam hal ini saya punya punya andil dalam membuat istri saya tidak dituruti anak2 kami.
Sebenarnya istri saya sudah menginginkan anak kami utk masuk MTs. Tentu saja saya menentang keras. Ini terutama karena saya menganggap belajar di MTs terlalu banyak hapalan dan kurang reasoning. Padahal sptnya ilmu fiqih ilmu yg sangat sarat dgn reasoning. Apalagi saya penganut mazhab Dr Jeffrey Lang.Tapi istri saya ngotot dan mengatakan bahwa sbg muslim sungguh penting kita membekali anak2 dgn dasar keislaman yg kuat.
Memang sih saya punya satu pengalaman menarik berkaitan dgn MTs ini. Beberapa thn lalu ada seorang perempuan menanggapi tulisan di blog saya yg mengungkapkan kesan saya ttg buku Dr Jefrrey Lang yg baru selesai saya baca. Perempuan ini memberi komentar yg cukup menarik. Saya menyangka yg menulis komentar ini adalah perempuan yg sudah dewasa dan berpendidikan minimal S1. Ternyata setelah sedikit berkorespondensi perempuan ini adalah anak gadis kecil yg masih sekolah di Tsanawiyah di Ciputat sana. MTs ini sptnya di bawah bimbingan UIN Sayaarif Hidayatullah.
Wah saya bener2 nggak nyangka. Saya bilang saya ingin berkenalan dgn ayahnya. Dia menyanggupi. Setelah itu dia suka menuliskan pengalaman sehari-harinya ke saya. Mungkin krn saya tdk menanggapi dgn cukup baik lama kelamaan korespondensi kami berhenti begitu saja. Apabila mengingat anak ini, saya merasa anak ini akan jadi seseorang kalau dia sudah besar nanti.
Sementara itu pendirian nyonya sedemikian annoying shg saya sering rada sewot. Tapi dia sabar dlm membujuk saya. Saya akhirnya minta diperlihatkan buku textbook MTs tsb (kebetulan anak teman istri saya ada yg masuk MTs). Saya liat kok kayaknya pelajaran umumnya sama aja dgn pelajaran SMP biasa. Artinya kalau anak saya masuk MTs sama aja dgn masuk SMPIT. Dan sebelumnya anak saya saat itu sekolah di SDIT.
Sebenarnya argumen istri ini agak membingungkan saya. Sebelumnya istri saya membujuk saya utk memindahkan anak saya yg besar ke sekolah SD negeri di daerah Jakarta. Dia bilang agar masuk SMP negeri Jakartanya mudah. Sptnya dia terpengaruh oleh beberapa temennya yg memindahkan anak mereka ke SD negeri Jkt dgn alasan tsb.
Saya ngotot tdk mau. Saya bilang nggak dan tidak bisa ditawar. Ini krn menurut saya masa2 SD sebaiknya anak2 dibekali dgn dasar ilmu agama yg bagus. Saya jg dulu mengaji dan sempet sekolah madrasah di kampung. Saya merasa bekal spt itu jadi pondasi yg kokoh utk kehidupan dewasanya kelak.
Apalagi saya jg sangat puas dgn kemampuan baca Quran anak2 saya jauh lebih baik dr waktu seusia mereka. Jg dgn kemampuan bhs Arab bahkan bisa sedikit2 baca hurup gundul. Wah ini jauh di atas ekspektasi saya. Tapi rupanya nyonya berubah pikiran yg saya tdk tau berasal dr mana.
Sebenarnya saya memang mulai luluh waktu melihat pelajaran umum di MTs tidak jauh beda dgn yg di SMP biasa. Apalagi ketika saya mulai datang ke sekolah MTs dimana anak saya sekarang bersekolah. Biasanya urusan sekolah ditangani istri saya tapi saat itu kebetulan nyonya mesti mengurusi adiknya si sulung maka mau tdk mau saya yg mengurusi pendaftaran sekolah kakaknya.
Pertama saya datang ke MTs itu, hati saya tambah lunak. Sekolah ini baru meluluskan satu angkatan saja sehingga gedungnya terlihat masih agak segar. Lapangan olahraganya cukup luas dan ada mushola di dekat pintu gerbang. Sekolah ini dipagari tinggi, sementara di luar pagar masih ada sisa tanah kosong yg cukup luas utk menampung parkiran dalam jumlah cukup banyak.
Saya menyesuaikan diri datang ke sekolah ini dgn memakai baju koko tangan pendek kesukaan yg dibelikan mertua. Ini utk memberi kesan bahwa anak saya pantas masuk MTs ini. Di sekolah saya diterima oleh guru piket yg baik hati dan terlihat eager utk menerima para ortu murid. Beliau menjawab pertanyaan2 saya dgn antusias. Wah saya mulai semakin tertarik nih.
Ada lagi satu momen yg membuat saya semakin jatuh cinta dgn MTs ini. Setelah proses pendaftaran beres, maka beberapa hari kemudian anak saya mesti dites langsung di sekolah ini. Yg mendaftar 600 org sementara yg diterima cuma 150 saja. Pada saat tes tsb, lagi2 nyonya tdk bisa mengantarkan sehingga saya yg mengantarkan. Memang kerjaan spt ini kerjaan ibu2 ya krn mayoritas ya ibu2 yg mengantar.
Selesai tes yg lumayan lama sekitar 2,5 jam saya bertanya ke si sulung apakah dia bisa mengerjakan tesnya dgn baik. Dia bilang bisa. Saya menerima jawaban ini dgn hati2. Krn seringkali teman2nya juga bisa dan malah lebih baik. Dia belum bisa menaksir dgn baik seberapa baik teman2nya bisa menjawab.
Kemudian anak saya bilang tadi kok pertanyaan wawancaranya rada aneh. (Memang saya juga heran kok anaknya diwawancarai, biasanya ortunya yg diwawancara terutama berapa fulus yg bisa diberikan). Kok kakak ditanya pernah dicat rambutnya nggak, pernah liat film porno nggak, pernah merokok nggak Wah denger itu saya merasa inilah sekolah anak saya. Saya merasa aman menyekolahkan anak saya di sekolah ini.
Pada saat pengumuman sekolah SMP negeri Jakarta bener saja anak saya tdk diterima. Ortu temen2 anak saya sibuk mencari gelombang berikutnya. Mereka bergerilya datang langsung ke sekolah incaran. Saya tdk bernafsu sama sekali. Saya menghargai usaha para ortu ini yg menunjukkan betapa mereka mencintai anak2 mereka. Ada yg mengatakan bahwa rasanya berdosa kalau nggak mati2an mencari sekolah terbaik utk masa depan anak mereka.
Saya anteng2 aja. Pertama saya sudah punya sekolah cadangan yg saya suka. Kedua, saya merasa seharusnya saya lebih mati2an mendidik anak saya di rumah drpd blingsatan mencari sekolah terbaik. Walaupun bisa jadi para ortu ini sudah berjihad mendidik anak mereka selama ini di rmh.
Benar saja keesokan hrnya ada pengumuman MTs ini. Anak saya diterima dgn ranking yg cukup baik pula. Langsung kami mendaftar dan tidak ikutan gelombang berikutnya utk masuk SMP negeri. Teman2 istri saya yg sama2 mendaftar ke MTs ini ada yg tidak mendaftar ulang krn mereka masih mau bertarung mencari SMP terbaik. Sekali lagi saya katakan nggak usah ke istri saya, pilihan sudah dijatuhkan ke MTs kelas jauh itu.
Sekarang anak saya sudah beberapa bulan bersekolah di MTs ini. Saya liat semakin lama dia semakin menikmati sekolah barunya. (Mungkin jg krn anak2 perempuan satu dua mulai ada yg mengirim SMS gelap kepadanya, ha3x … Bapaknya aja dulu nggak sehebat itu. Awalnya sy anggap ringan masalah SMS ini tapi lama2 jadi pikiran juga ya. Memang jadi ortu nggak pernah bisa istirahat kali ya. Terutama selama anak2 masih dalam tanggungan kita). Kalau boleh mungkin dia akan bersekolah tiap hari. Sekarang aja hr sabtu yg semestinya libur, dia mengikuti 2 ekstra kurikuler yg waktunya satu pagi dan satunya sore.
Saya harap anak saya bisa jadi ahli sejarah sekelas Arnold Toynbe (dan bisa memainkan jazz swing kesukaan saya) dan dengan latar belakang pendidikan di sekolah dasar dan menengahnya maka dia bisa memberi insight ttg sejarah Islam ini. Terutama sejarah Islam masa Rosul. Saya merasa banyak yg belum digali dgn baik contoh strategi, leadership, internal struggle, decison making dll dr kehidupan Rosul. Saya malah banyak memperoleh pencerahan dr buku sejarah Rosul dr penulis Barat macam Karen Armstrong yg salah satunya menggambarkan Rosul sbg org yg sangat kuat pendirian, fokus dan persuasif dalam perkataan dan perbuatan.
Saya tidak menginginkan anak saya jadi ahli agama yg lebih banyak berceramah drpd memberi contoh dgn perbuatan. Selain di Islam memang katanya tdk dikenal kependetaan dan setiap org bertanggung jawab utk memahami agamanya dgn baik (yg ini saya ngaku bukanlah contoh yg baik utk anak2 saya). Saya merasa di Indonesia terlalu banyak guru agama yg sibuk menasehati org bahkan beriklan segede layar bioskop misbar alias segede layar tancep agar nasehatnya bisa laku. Sementara teladan sangatlah langka.
Saya pikir anak saya tidak akan mampu jadi ahli agama yg konsisten dgn apa yg diceramahkannya dan benar2 bisa mencontoh teladan Nabi dgn cukup baik. Lha bapaknya aja susah utk jadi panutan keluarganya. Kalau anak saya bisa jadi ahli agama spt ini. Wah sungguh jauh di atas harapan saya.
Daripada jadi ahli agama yg hipokrit, lebih baik anak saya jadi Bang Jek. Mantan tukang jagal hewan yg diperankan oleh Dedi Mizwar dalam sinetron Ramadhan Para Pencari Tuhan. Bang Jek memiliki tiga orang murid yg mantan narapidana dan ingin bertobat. Sosok Bang Jek yg mencoba menjadi guru yg baik tetapi sering juga melakukan kesalahan dan bahkan jadi bahan tertawaan murid2nya menurut saya merupakan tokoh yg lebih baik drpd jadi guru agama tersohor tapi lebih sibuk menasehati org drpd memberi teladan dgn perbuatan nyata. Dan anehnya masayarakat sungguh menyukainya. Mungkin ini yg dinamakan budaya instan, dimana apapun bisa jadi tontonan dan hiburan termasuk masalah akherat yg mestinya diperoleh dgn pencapaian seumur hidup.
Saya harap saya bisa memberikan yg cukup baik utk anak saya. Sekali lagi sebenarnya saya lebih concern dgn contoh yg saya berikan sbg bpk. Saya seringkali merasa apa yg saya contohkan tdk cukup baik. Tapi mudah2an ini bisa dimaafkan.
Terima kasih ya Rabb yg telah memberikan kekayaan kepadaku berupa anak2 yg telah menjadi sumber kebahagian, guru kedewasaan dan permata kehidupan.